Ako Sandy Hook zmenil môj vzťah s mojím synom a jeho učiteľmi

Môj 9-ročný syn a ja máme tú vec, ktorú robíme po škole, kde sa ho pýtam tri zábavné veci, ktoré robil ten deň. Tri je magické číslo, pretože prvé dve odpovede sú automaticky „obed a výklenok“, zatiaľ čo tretia - obyčajne po malej úvahe a kontemplácii - mi dáva trochu vhľad do toho, ako trávi sedem alebo tak veľa hodín v škole., Niekedy je to zábavný rozhovor s priateľom, exkurziou alebo zhromaždením (veľký hitom bol Reptile Man prinášajúci živé korytnačky). Zriedka číslo tri bude trochu hlúpe kúsok náhodných drobností, ktoré sa naučil; náhodný factoid v kombinácii s 9-ročným humorom, ktorý mení lekciu o hydrologickom cykle Zeme na „Dnes som sa dozvedel, že voda, ktorú pijete, bola pravdepodobne dinosaurom!“

Pred niekoľkými mesiacmi sme hrali našu malú „zábavnú“ hru a dosť dobre, obed a prestávka si vyžiadali dve top spoty. A na číslo tri nebolo žiadne zaváhanie:

"Oh! Dnes musíme urobiť uzamknutie. Bolo to úžasné! Museli sme byť tichí a čakať na odchod zlých. Bol som super kradmý, takže som dostal kúsok cukroví!

Pondelok 14. decembra znamená tretie výročie dňa, keď monštrum menom Adam Lanza vošlo do základnej školy Sandy Hook a zabilo 20 detí a šesť dospelých zamestnancov v studenej krvi. Nikdy nezabudnem na posedenie v kancelárii prilepené k televízoru sledujúc hrôzu, ako sa udalosti v Newtonu rozložili. V tomto bode národ ako celok určite nebol cudzím pre školské streľby: od Jonesboro, Columbine a Springfieldu to bolo už desaťročie a pol.

Nie je to preto, aby sme minimalizovali akékoľvek hrozné študentské streľby, ale Sandy Hook sa cítil ako úplne nová šelma. Neboli to nevraživí žiaci, ktorí mali ľahký prístup k zbraniam, ktoré uzákonili vlastné choroby Basketbalové denníky -style pomstiť fantázie proti spolužiakom. To bol dospelý dospelý muž - mentálne problémy sú prekliate - kto plánoval ísť strieľať do základnej školy. Jeho ciele boli špecificky deti, malé deti od 6 do 7 rokov.

Mnohí tvrdia, že o tri roky neskôr sa nič nezmenilo. Bol Lanza problémový osamelý vlk? Teroristické zbrane? Bol trpel krízou duševného zdravia alebo nejakým spôsobom radikalizoval NRA-podporovanou „zbraňovou kultúrou“, ktorá sa prejavovala násilnými videohrami, filmami a hudbou? Bol tento problém ľahký prístup k zbraniam alebo skutočnosť, že v okolí základnej školy neboli žiadne príslovečné „dobrí chlapci so zbraňami“? Predpokladajme, že odpoveď je „áno“ pre všetky vyššie uvedené. Okrem „myšlienok a modlitieb“ a neúnavne opakovaných výziev na „národnú konverzáciu“, čo sa naozaj zmenilo? Američania sa zdajú spoločnosti Google „ovládať zbrane“ viac ako po masových streľbách v minulosti. Hej, je to začiatok.

Iní by tvrdili, že aj keď sa streľby vyskytujú častejšie, racionálne, je veľmi nepravdepodobné, že by sa naša detská škola musela starať o situáciu strelca. Podľa Everytown For Gun Safety, zbrojno-bezpečnostnej skupiny obhajcov, tam bolo 161 školských prestreliek od strašných udalostí v Newton. Samozrejme, je potrebné zdôrazniť, že počítanie Everytown zahŕňa zakaždým, keď sa na základnom, strednom, strednom alebo vysokom školskom areáli rozpadla zbraň.

Ak budeme tieto čísla analyzovať len na základných a stredných školách, od roku 2013 došlo k 36 príležitostiam, keď boli strelné zbrane prepustené. Štyri z nich sú definované ako „zbraň, ktorá bola neúmyselne vyhodená, čo má za následok zranenie alebo smrť“ a štyri ako „pokus o samovraždu alebo dokončenie samovraždy, bez úmyslu zraniť inú osobu“. nie je špecifikované, či tieto výboje sú úmyselné alebo nie), čo ponecháva 18-krát, kedy strelec aktívne prešiel na základný alebo stredný školský areál a vypustil strelnú zbraň, ktorá úmyselne spôsobila zranenie alebo smrť.

Aj keď používame číslo 161, naše školy sú z hľadiska percenta celkom bezpečné: v Spojených štátoch sú len plaché 100 000 verejných škôl, čo znamená, že existuje asi 0,1% šanca, že škola dieťaťa mala v uplynulých troch rokoch prepustenú strelnú zbraň. rokov. A prieskumy verejnej mienky ukazujú, že úroveň strachu rodičov o ich deti v škole sa skutočne vracia na úroveň pred Sandy Hook.

Opäť je to spravodlivé. Okamžitosť hororu vybledla a vraciame sa na miesto pochopenia hrozieb s určitou matematickou racionalitou. Napriek tomu, ak ste rodič alebo učiteľ, viete, že kým Sandy Hook nič nezmenil, zmenilo sa to, viac než akákoľvek iná streľba. všetko.

Nie sú to veľké zmeny, ktoré sa odohrávajú na káblových správach, alebo že politici sa môžu navzájom lobovať ako granáty. Sú to druhy malých, takmer nepostrehnuteľných zmien, ktoré sa dejú niekoľkokrát denne a normálne v okamihu očí: uvítací domov-zo školy, ktorý trvá druhý alebo dva dlhšie a strávi trochu viac času skenovaním známych tváre a poznanie tých, ktorých nepoznávame, a výmeny úľav medzi spolužiakmi, ktorí vedia, že každý z nich ich bezpečne prešiel cez ďalší deň.

Rodičia a pedagógovia vždy zdieľali zmluvu. Posielame naše deti - najdôležitejšie malé bytosti v našich životoch - do školy s očakávaním, že sa budú bezpečne učiť a vracať domov. Pred Sandy Hook sme hodnotili učiteľov o tom, či sa naše deti učia dlhé rozdelenie, obehový systém a revolučná vojna. Tri roky po Sandy Hook tieto hodnotenia teraz zahŕňajú, či správne pripravujú našich mladých ľudí, aby sa skryli pred potenciálnymi strelcami. Sú moji synovia učitelia typ ľudí, ktorým môžem dôverovať, aby sme udržali naše deti od streľby? Mohol by pre neho učiteľ vziať guľku? To nás robí oveľa kritickejšími voči zlým učiteľom a pekelne oveľa viac vďačným za tých dobrých.

Sú to zmeny, ktoré sú také jemné, že po všetkých iracionálnych strachoch nás opustí a dôvod sa začína vracať späť, máme tendenciu zabúdať na to, aký bol život pred maniakom s malým arzenálom, ktorý sa dostal do školy v Connecticute a začal strieľať. Predtým, ako sme v horore sledovali 20 malých obetí a ich šesť učiteľov. Predtým, ako sme ako národ smútili s 26 rodinami, nikdy sme sa nestretli, ako ich straty boli naše.

Keď som tam sedel v aute, odpoveď môjho chlapca ma zasiahla ako tehla. Nie je to jeho prvý čas, keď sa zúčastnil cvičenia na uzamknutie; školská štvrť v Portlande, podobne ako tisíce miest v celej krajine, ich poverila v roku 2013. Nebolo to jeho radosť z učenia, ako identifikovať potenciálne „línie pamätihodností“ a ako každému z nich bolo pridelené „bezpečné miesto“ preč od každé dvere a okno, ako to bola nejaká živá akčná videohra, ktorú si všetci jeho malí priatelia mohli zahrať naraz.

Bolo to uvedomenie si, ako hlboko sa veci zmenili. Z toho, aké ľahké bolo pre chlapca aj pre mňa, akceptovať, že chodiť do školy, aby sme sa naučili, ako sa nechať zastreliť, sa stalo novým normálnym javom.