Neskoršie školský deň Štart Times Benefit Teens, ale dospelí musia zaplatiť cenu

$config[ads_kvadrat] not found

How To Disable Java ( IE - Google Chrome - Mozilla Firefox )

How To Disable Java ( IE - Google Chrome - Mozilla Firefox )
Anonim

Už nie je v diskusii, že časy začatia vysokých škôl v Amerike sú príliš skoro. Ale rovnako silný ako dôkaz je, že tieto skoré začiatky sú škodlivé pre zdravie mladistvých, väčšina Ameriky ich stále odmieta spať. Ak sa spýtate autorov nového Pokroky v oblasti vedy dokument, ktorý ukazuje konkrétny dôkaz o tom, že neskoršie školské časy prinášajú prospech mladistvým, povedia vám, že je to trvalý problém - ale ten, ktorý má viac čo do činenia s ekonomikou ako s verejným zdravím.

Z lekárskeho hľadiska je jasné, že časy skorého začiatku sú zlé pre mládež. Americká akadémia spánkovej medicíny a Americká akadémia pediatrov vydali politické vyhlásenia, v ktorých naliehali na školy, aby zvážili posunutie času začiatku štartu do 8:30 hod. Alebo neskôr. Napriek týmto varovaniam, podľa správy CDC z roku 2014, 93 percent stredných škôl stále začína pred 8 hodinou ráno. Horatio De La Iglesia Ph.D. obrátený že existujú dva hlavné dôvody, prečo školské obvody a dokonca aj niektorí rodičia váhajú začať svoje dni o niečo neskôr.

„Existujú dve otázky,“ hovorí obrátený, Jedným z nich je mylná predstava, že tínedžeri sú leniví, chcú spať a ak ich necháte prebudiť neskôr, oddialite čas začiatku školy, urobíte ich viac lenivými. Faktom je, že sme to nenašli. “

V štúdii, De La Iglesia, profesor biológie na univerzite vo Washingtone, použil systém verejných škôl v Seattli, ktorý už mal v pláne vyskúšať si neskoršie štartovacie časy pre prirodzený experiment. V školskom roku 2016 - 2017 školská štvrť v Seattli posunula časy začiatku školskej dochádzky od 7:50 do 8:45 hod. Počas tohto obdobia De La Iglesia prijal 178 sophomores z dvoch škôl a sledoval ich vzorce spánku, dochádzky a platové triedy. v triede biológie.

Keď on sledoval ich spánkové vzory pomocou actiwatches (wearables, ktoré monitorujú vzorce spánku), zistil, že dospievajúci spali zhruba O 34 minút viac každú noc v porovnaní so školským rokom 2016. Ešte dôležitejšie je, že akonáhle bola táto zmena vykonaná, študenti začali v triede pracovať lepšie: Na konci školského roka došlo k zvýšeniu mediánu o 4,5 percenta u žiakov oboch škôl.

Hoci predchádzajúce štúdie ukázali podobné výsledky, dôležitým rozdielom v štúdii De La Iglesia je, že rieši úlohu sociálno-ekonomických faktorov.

Jedna zo škôl zapojených do štúdie, Rooseveltova stredná škola, mala oveľa menej „ekonomicky znevýhodnených“ študentov, aby použili slová tohto článku. Franklin High School, zatiaľ, nebol tak dobre. Táto disparita bola spojená s výrazným rozdielom v dopade, ktorý mali neskoršie štartovacie časy na deti. V Franklin, neskorší štart čas vyústil v študentov chýba približne dve menej dní v škole, ako je obvyklé. V čase, keď sa Roosevelt ocitol vo väčšej miere, neskorší čas začiatku nebol spojený s významnou zmenou neprítomnosti alebo meškania.

„Nepoznáme príčinu. Myslíme si, že by to mohlo súvisieť s tým, ako sa dostanú do školy. Ale rozdiel medzi týmito dvoma školami je veľmi jasný, “hovorí De La Iglesia.

De La Iglesia si je dobre vedomá, že zmena času začatia školskej dochádzky nie je pre žiadneho účastníka jednoduchá. Okrem zmeny rozvrhu rodičov a učiteľov trvalo veľa presvedčenia, aby sa školské rady reorganizovali v časoch atletickej praxe a v plánoch školských autobusov, aby sa prispôsobili tejto zmene.

„Zainteresované strany sa musia vysporiadať s dôsledkami zmeny,“ hovorí. „Je tu trochu,“ Sme dobrí ako my. Prečo sa musíme zmeniť? “Existujú však niektoré hospodárske dôsledky. Seattle musel do systému pridať nejaké školské autobusy. To bola investícia, ktorú okres zvažoval a nakoniec sa rozhodol, že to stojí za to skúsiť. “

Keďže školy zvažujú ekonomické náklady v porovnaní s výhodami, De La Iglesia dúfa, že politici zvážia, aký vplyv by neskôr mohli mať počiatočné časy na zdravie tínedžerov a jeho potenciál na ukončenie sociálno-ekonomických rozdielov, ktoré majú vplyv na vzdelávanie. Dúfa, že nová štúdia prináša do pozornosti skrytú hodnotu oboch aspektov tohto opatrenia.

„Myslím, že výsledky naznačujú, že investícia stála za to,“ dodáva.

$config[ads_kvadrat] not found