Naučiť sa rozprávať príbeh na Sobota Syllabi

Rozprávať príbeh je taký starý ako ľudstvo. Vždy sme si chceli navzájom posielať správy a skúsenosti, či už to boli naši vzdialení predkovia, ktorí si na sebe šklbali, keď sme sa zhrbili nad malým ohňom pre teplo alebo váš najlepší priateľ, ktorý sedel v kaviarni a zdieľal Twitter. Rozprávanie je v našej krvi a my to budeme robiť aj teraz, keď sa zdá, že médium sa odtrháva od vytlačeného slova smerom k digitálnemu slovu. Tento týždeň sa sylabus od Tufts University snaží vysvetliť, ako sa mení rozprávanie, ale aj to, ako sa vynáša.

Trieda: Digitálne rozprávanie: Estetika a prax nových médií

profesor: Patrick Johnson

popis kurzu„S rastom digitálnych technológií došlo k dramatickému nárastu počtu spôsobov, ktorými môžu jednotlivci rozprávať svoje príbehy a šíriť ich. Digitálne komiksy, blogy, flashové videohry, Twitter kanály, videá z YouTube a zvukové podcasty sa stali novou normou pre rozprávanie a osobný výraz. Digital Storytelling skúma tieto nové formy médií z kritických, praktických a estetických perspektív. Študenti preskúmajú estetické základy „nových médií“, diskutujú o silných a slabých stránkach každého média a preskúmajú ich kultúrny význam. Okrem toho sa študenti počas semestra zapoja do viacerých projektov na rozprávanie príbehov s využitím rôznych médií. “

Prezentácie tried: „Študenti poskytnú prezentáciu o konkrétnom príbehu s využitím nových médií v trvaní 7 minút. Predmet prezentácií a deň, kedy sú prezentované, budú určené lotériou. “

Konečný pojekt„Študenti si vyberú médium osobného záujmu a napíšu 10-12 stranový papier alebo si vytvoria vlastný príbeh s využitím tohto média. Podrobné pokyny budú rozdelené v triede, pokiaľ ide o parametre priradenia a očakávania na médium. Projekty musia byť schválené inštruktorom. “

Highlights triedy Plán:

Nadácie One: Hovorené slová a písané príbehy:

„Aké príbehy sú pre tlačové médium jedinečné? Aké príbehy sú najlepšie povedané ústne? Preskúmame formu a štýl písaného a ústneho rozprávania a vytvoríme základ, na základe ktorého môžeme skúmať a kritizovať používanie písania v nových médiách. Ako cvičenie v triede budú študenti rozprávať príbehy svojim rovesníkom a budeme skúmať a diskutovať o ich forme a štruktúre. “

Požadované údaje na diskusiu v triede:

• Kráľ, Steven. Na písanie: Memoár remesla, New York: Simon & Schuster, 2000. str. 111-137
• Woods, James. Ako funguje fikcia, New York: Farrar, Straus a Giroux, 2008. s. 64-72, 95-107
• Odporúčané čítanie: Campbell, Joseph. Hrdina s tisíckami tvárí, Princeton, The Princeton University Press, 1973. Vytlačiť. 30-40

Mikro písanie: rozprávanie vo veku Facebook a Twitter:

„Môže dôjsť k prepracovanému rozprávaniu príbehov do 140 znakov? Aké sú silné stránky vyprávania mikroúrovní? Budeme skúmať históriu mikro-písania od jeho koreňov v tlači až po súčasný stav. Ako cvičenie v triede študenti spoločne napíšu svoju vlastnú „poviedku“ pomocou služby Twitter a preskúmajú výhody a obmedzenia formulára. “

Príklady na preskúmanie:

• Evan Williams na počúvanie používateľov služby Twitter
• Romeo a Julie cez Twitter

Požadované údaje na diskusiu v triede:

• Raguseo, Carla. „Twitter Fiction: Social Networking a Microfiction v 140 znakoch.“ TESL-EJ: Výučba angličtiny ako druhého alebo cudzieho jazyka, roč. 13 č. 4 (marec 2010). Web.
• Wasik, Bill. A potom je to; Ako príbehy žijú a zomierajú vo vírusovej kultúre, New York: Viking Penguin, 2009. Tlačiť. 1-15

Iba zvuk: Podcasty a hudobné rozprávanie:

„Preskúmame formu a estetiku zvukových nahrávok a rozprávanie na báze zvuku. Stručná história rádií a rádií. Diskusia o rozprávaní v hudbe a piesni, najmä v kontexte online priestorov. “

Príklady skúmané v triede:

• Vojna slov
• RadioLab
• Tento americký život

Požadované údaje na diskusiu v triede:

• Sklo, Ira. Radiolab: Ocenenie. 19.září 2011. Web.

• Kirsner, Scott. Fanúšikovia Priatelia a nasledovníci: Budovanie publika a tvorivej kariéry v digitálnom veku, N.P.: Createspace, 2009. Tlač. 57-60

Interaktívne rozprávanie: Videohry, mobilné aplikácie a osobný výraz:

„Študenti sa zapoja do nezávislých videohier založených na flash a diskutujú o ich účinnosti pri rozprávaní príbehov. Budeme tiež skúmať a diskutovať o životaschopnosti aplikácií, aby sme mohli rozprávať príbehy a nedávny kultúrny trend „gamifikácie“.

Príklady v triede:

• Veľký Gatsby 8-bitová hra v štýle Nintendo
• Loondon
• Tesse Talk Jesse Schell: „Keď hry napadnú reálny život“

Požadované čítanie na diskusiu v triede:

• Bissell, Tom. Extra životy: Prečo Video hry Matter, New York: Pantheon Books, 2010. Tlačiť. 33-47
• McGonigal, Jane. Realita je rozbitá: Prečo nás hry robia lepšími a môžu zmeniť svet, New York: Penguin Press HC, 2011. Tlačiť. 19-34

S rastom sociálnych médií sa každý stal v nejakej funkcii vydavateľom. Táto trieda 2012 Tufts sa snaží vytvoriť semi-taxonómiu spôsobov, ktorými sa ľudia rozhodujú rozprávať príbehy od hmatateľnej stránky. Vysvetľuje tiež webové stránky a blogy, estetiku digitálnych komiksov, rozvoj konceptu webových sérií, remixovanie kultúry, videohry ako rozprávanie a ďalšie. Urob si láskavosť a prečítajte si celý sylabus tu.

V tejto triede si každý môže nájsť svoje miesto niekde v nespočetných médiách, na ktoré sa vzťahuje. Záverečný projekt: Povedzte príbeh vlastným spôsobom. Ktorý z nás sa všetci snažia robiť vo svete.